Actief leren
Kinderen zijn van nature nieuwsgierig. Die nieuwsgierigheid gebruiken we in ons onderwijs. We stimuleren kinderen om zelf na te denken, vragen te stellen, oplossingen te bedenken en nieuwe dingen te ontdekken.
Dat doen we bij verschillende vakken en op verschillende manieren. Kinderen zijn actief betrokken bij wat ze leren en krijgen de ruimte om te onderzoeken en samen te werken. Zo begrijpen ze beter wat ze leren én waarom ze het leren.
Vaardigheden voor nu en later
Naast een stevige basis in onder andere taal, lezen en rekenen leren kinderen vaardigheden die ze nu én later nodig hebben.
We besteden onder andere aandacht aan samenwerken, communiceren, kritisch en creatief denken, problemen oplossen, digitale vaardigheden en mediawijsheid. Ook leren kinderen steeds zelfstandiger te werken, keuzes te maken en verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces.
Digitale middelen, zoals Chromebooks, zetten we in wanneer deze het leren ondersteunen. Zo leren kinderen ook bewust en vaardig omgaan met de digitale wereld.
Samen leren en groeien
Goed kunnen leren begint als een kind zich prettig en veilig voelen. Daarom besteden we veel aandacht aan de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen.
Met Kwink werken we in groep 1 tot en met 8 aan vaardigheden zoals jezelf en de ander begrijpen, omgaan met emoties, samenwerken, relaties aangaan en goede keuzes maken. Daarmee werken we samen aan een veilige groep waarin kinderen zichzelf kunnen zijn en rekening leren houden met elkaar.
.jpg?width=420&mode=crop&format=jpeg&dpr=&signature=ebd367781adb782794dc556fa2d88df0dd2ce3e5)
Lezen en ontdekken
Lezen is belangrijk én leuk. Daarom hebben we op Caleidoscoop een eigen schoolbibliotheek met een ruime collectie kinder- en jeugdboeken.
Kinderen kunnen er boeken kiezen om lekker zelf te lezen, maar gebruiken de bibliotheek ook om informatie te zoeken voor bijvoorbeeld projecten, werkstukken en spreekbeurten. Zo stimuleren we leesplezier, nieuwsgierigheid en het zelfstandig zoeken naar informatie.
Onze schoolbibliotheek wordt mede mogelijk gemaakt door ouders.
Leerlingenraad: uw kind heeft een stem
Op onze school hebben we een leerlingenraad die bestaat uit leerlingen van groep 5 t/m 8. Onder leiding van onze kinderopbouwwerker (organisatie de Schoor) Sonja Jans denken zij mee over onderwerpen die leerlingen aangaan.
Onze leerlingenraad heeft vorig jaar een kinderlintje van de burgemeester ontvangen voor het organiseren van de senioren sportdag. Dit schooljaar hebben ze zich als doel gesteld om een "duurzame dag" te creëren; deze dag mag er geen elektriciteit gebruikt worden. De leerlingenraad wil kinderen meer bewust maken van duurzaamheid en klimaatverandering en milieu.
De leerlingenraad bespreekt onderwerpen die voor de kinderen en de school belangrijk zijn. Leerlingen kunnen ideeën aandragen, denken mee over verbeteringen en bespreken wat er speelt.
Zo ervaren kinderen dat hun mening ertoe doet. Tegelijkertijd leren ze luisteren naar anderen, hun ideeën verwoorden, samenwerken en verantwoordelijkheid nemen. Vaardigheden die niet alleen op school, maar ook later van waarde zijn.
Leren door te bewegen
Bewegen hoort bij Caleidoscoop. Alle kinderen van groep 1 tot en met 8 krijgen twee keer per week bewegingsonderwijs van een vakleerkracht. Daarnaast organiseren we gedurende het schooljaar verschillende sportieve activiteiten en sportdagen.
Ook buiten de gymles brengen we kinderen in beweging. In de klas gebruiken we bijvoorbeeld energizers en actieve werkvormen.
Een mooi voorbeeld zijn onze Caleido-coaches. Leerlingen uit groep 7 en 8 helpen tijdens de middagpauze bij het organiseren en begeleiden van bewegingsactiviteiten op het schoolplein. De kinderen leren daardoor niet alleen bewegen, maar ook organiseren, samenwerken en verantwoordelijkheid nemen.
Zo is bewegen bij Caleidoscoop niet iets wat alleen tijdens de gymles gebeurt, maar een vanzelfsprekend onderdeel van de schooldag.